中山大学：通识教育  大类招生

    中山大学由世纪伟人孙中山先生亲手缔造，具有深厚的历史渊源及学术传统。2001年与中山医科大学合并组成新的中山大学，成为一所包括人文科学、社会科学、自然科学、技术科学、工学、医学、药学、经济学和管理科学等在内的综合性大学，设35个学院、4个直属系和8家附属医院。
    中山大学是教育部直属重点院校，国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。学校位于改革开放前沿的广东省，共有四个校区。
    1.请介绍中山大学2011年招生计划及对江苏考生的等级要求。
    我校2011年面向全国（含港澳台）计划招生8000人。在江苏省招生计划104名（文科37名、理科67名），比去年有所增加。
    选测科目等级要求2A及以上，必测科目4C及以上，技术科目合格。自主选拔录取、艺术特长生选测科目需为2B及以上。
    2.请介绍学校今年的招生政策特点。
   （1）大类招生。为进一步推进通识教育，我校今年起部分专业实行大类招生，在江苏一共投放了17个大类和19个专业（方向）。学生进入中大的前一阶段不分专业，在同一公共基础课平台和专业基础课平台进行培养，一年或两年后再根据自己的兴趣、专长、发展方向和社会需求在大类中重新选择具体专业。
   （2）录取规则。对于实行平行志愿的省份，我校控制投档比例，在考生专业服从调剂、档案符合录取要求的前提下，尽可能不退档。专业级差为2、1、1、1、1。安排专业时，原则上以考生实际高考文化成绩为准；在实际高考文化成绩相同的条件下，优先录取含政策性加分的考生。医学类及相关专业、联合培养类专业只录取填报了这两类专业志愿的考生。原则上不接收征求志愿考生。
   （3）专业投放。今年包括信息显示与光电技术、传播学、酒店管理、俄语、对外汉语、化学生物学等6个首次招收本科生的专业面向江苏招生。近几年，我校文科经济学、法学、外语等专业，理科临床医学、口腔医学、物流管理等专业颇受江苏考生的青睐，以上各专业今年继续在苏招生。
    3.中山大学的通识教育方案有哪些特点？
    从09学年度开始，我校推行新设计的“通识教育共同核心课程”方案，规定全校本科生必须选修16学分的“通识教育共同核心课程”。包括以下特点：①采取新的通识课程分类方法，共同核心课程分以下四大类：“中国文明”、“全球视野”、“科技、经济、社会”、“人类基础与经典阅读”。要求学生在每类中选修4个学分，共16学分。②采用双重编码课程，将各院系部分优质专业基础课程向外专业本科生开放，作为“共同核心课程”，以使外专业同学亲身了解其他学科思维方式和研究方法。③实行博士研究生担任课程助教的制度。从09学年开始，所有博士生都要求担任本科教学的助教工作。④推行小班讨论制。如300人大课要求配备10名博士生助教，每个助教负责两个小班（每小班15-20人）的讨论。以上方案将在教学实践的基础上不断完善。
    4.请介绍学校针对优秀学生的培养计划。
    我校实施优生优培和因材施教培养计划，包括：①基础学科拔尖人才培养创新班（“逸仙班”），该班优秀本科毕业生可直接攻读博士学位；②基础学科基地班，培养研究型后备人才；③“博雅班”，培养社会科学类精英人才；④“博雅学院”，培养文化底蕴深厚、知识广博的优秀人才。
    5.学生入校后能否转系或转专业？
    为充分调动和发挥普通本科生的学习积极性，营造有利于人才成长的学习环境，使学生有更大的发展空间，我校建立了完善的转专业制度，学生可于每年四月提出申请，学校统一办理。经学校、院系考核合格者，可转专业学习。学有余力者，还可直接申请辅修或修读双专业、双学位。
    6.请介绍学校国际交流情况。
    我校迄今已与29个国家和地区的165所院校签署了校级合作协议。与美国、法国、英国等18个国家和地区的70多所高校或机构开展本科交换生项目，学生可前往这些高校进行为期半年到一年的对口专业的学习。有6个采用“2+2”班办学模式与境外高校联合培养的招生专业以及与法国合作办学的核工程与核技术专业，还有9个专业从在读生中遴选优秀学生赴境外学习。此外，我校还积极参与国外和港澳台地区高校、机构举办的短期交流项目，开设国际暑期班等。近年来，通过各种形式派出的学生已逾5000名。
    7.学校毕业生就业情况如何？
    我校毕业生就业率始终保持高度稳定状态，2008-2010年本科生总体就业率保持在92%以上。到国家机关、全球五百强企业、三甲医院等重点行业的毕业生持续增加，就业质量稳步提高。每年继续攻读硕士研究生和出国留学深造的毕业生占当年毕业生总数的30%以上,2010年更达到33.04%。每年参与我校的招聘会单位数量超过1200家，职位数超过20000个，为广大毕业生提供了充足的岗位信息。