翰墨怡情——徐州十三中学参加书法考试掠影

 2010年江苏省书法水平等级证书考试5月15日上午举行。徐州十三中八年级的500百余名学生参加了此次考试，这是继2009年690名学生参加书法等级考试后有一次重大活动。报考的级别涵盖了从三级到九级的不同层次。徐州十三中一向重视传统文化教育，从七年级学生一入校，就明确了“练好书法”的要求，提倡参加书法考试，以考促学，以考促练，取得了初步的成效，提高了学生书法水平，陶冶了学生性情，培养了学生审美鉴赏能力。书法考试有效地养成了良好的学习习惯，深受学生和家长的欢迎。

 字如其人，书写水平的高低是一个人气质和修养的外在体现；同时，写好钢笔字也初中语文的教学目标之一，练好硬笔书法、软笔书法会使学生终生受益。

《语文课程标准》中对初中生的书写能力有明确的要求，但一直没有引起老师们的充分关注，更没有得到落实。追溯其原因，主要有二；一是认识上的偏颇；二是缺少必要的指导。仅就前者来说，尤以对写字拥有的育人功能的忽视最为突出。许多事实证明，写字的作用是很大的。写字练习的过程不但包括知识和技能的获得，还包括方法与程序的明确，以及情感、态度、价值观的发展。的确，写字是一项十分精细的活动，观察揣摩字的笔画、结构时需要眼、手、脑并用；书写时需要全神贯注，凝神静气；这样长期坚持下去，就能使人养成沉着、镇静、耐心、专注的良好习惯。写字应该成为每个七年级学生每天都要做的事情，让写字真正成为培养学生良好习惯的一条重要途径，成为提高学生综合素质的一项有力措施。

一、营造环境氛围

徐州十三中学多年来努力营造书香校园。2004年8月竣工的文化长廊，仿古建筑融合现代气息，名人画像匹配名言警句，书法艺术演绎名家名篇，整个长廊既是一幅绚丽的文化彩卷，也是一首壮丽的校园文化诗篇。随处可见古今书法名家的墨迹。

七年级联合语文组每周进行班级书法作业展评，营造班级书法氛围；每两周办一期全年级优秀书法作业展板，引发了师生们的强烈关注；每月评选出“书法之星”，进行专题介绍，树立典型和榜样。

二、开展特色活动

  一是抓好老师的特长培训。七年级语文组结合相关书法资料和本校阳光教育的理念，编订出我校七年级学生的“十级书法考核标准”，语文老师首先对照标准学习演练，必须达到八级水平；同时将标准张贴公布，对全体七年级学生提出达到五级标准的要求，实现了教学相长。二是合理安排时间，扎扎实实训练学生写字。每天保证3个“10分钟”的要求：即课间操10分钟描摹、语文作业10分钟描摹、10分钟临写；每周末进行书法创作尝试，并于下周一上交评比。

三、开设书法讲座，组建兴趣小组。

由我校具有书法教学经验的老师开设书法讲座，并适当邀请我市书法家进行联谊活动。拟开设硬笔楷书指导讲座，书法欣赏讲座及书法文化专题研究讲座等。同时着手组建书法兴趣小组，定期开展活动。

古典书法艺术是一座巨大的艺术宝藏，蕴涵着独特的人文精神。硬笔书法虽然只是大树分支末端小小的枝芽，但也与中国文化气脉息息相通。在新的学年，依托江苏省教育考试院主办的书法水平等级考试平台，我校着力打造“阳光教育”品牌，通过一系列以人为本的“阳光环境”的打造和“阳光策略”的实施，形成以“阳光”为核心的校园文化，提高师生的校园生活质量，实现学校精神灵魂的升华和品位的提升。