沈健厅长在2012年度全国职业教育与成人教育工作视频会议上作大会发言

　　3月16日，教育部在北京召开2012年度全国职业教育与成人教育工作视频会议。会议总结交流了2011年的工作成果，进一步明确了“十二五”时期推进职业教育和继续教育改革创新的思路和举措，研究部署了2012年的工作。教育部副部长、党组成员鲁昕出席北京主会场会议并讲话。

　　江苏省教育厅沈健厅长出席会议，并在会上作了题为《深化改革，不断创新，加快推进中高等职业教育协调发展》的发言，介绍我省加快推进中高职协调发展，探索系统培养技能型人才制度，构建现代职业教育体系的经验与成就。

　　沈健厅长介绍：江苏始终坚持从经济社会发展大局和教育改革发展实际出发，将职业教育作为教育改革发展战略重点，出台一系列政策措施，推动职业教育改革创新，基本建成现代职业教育体系。全省现有中等职业学校435所，2011年全省中等职业学校招生42.09万人，在校生123.03万人，分别占高中阶段教育的51%和49%。

　　沈健厅长指出：加快推进中高等职业教育协调发展，构建现代职业教育体系是今后一个时期职业教育改革发展的战略任务。近几年来，江苏不断完善改革招生考试制度，积极构建技能型人才成才立交桥。2008年以来，我省对普通高校对口单独招生政策进行重大改革，建立起综合考试、全面评价、择优录取的中职毕业生对口升学考试制度。2011年积极筹备改革“专升本”招生考试制度，打通高职毕业生升入本科阶段学习通道。江苏不断深化课程教学改革，推行中高等职业教育深度衔接。研究制定了关于进一步加强五年制高职规范管理、促进科学发展的若干意见，稳步发展五年制高等职业教育，落实单招班级“三单独”。即单独编班、单独教学、单独评价，深化对口单招高职班级课程改革，成立了江苏省职业教育教学改革创新指导委员会，成立了20个中高等职业院校、行业企业共同参加的省级职业教育集团，深化中高职课程的沟通与衔接。

　　沈健厅长还对江苏正在进行的现代职业教育体系建设，试点工作进行了详细介绍。2012年，江苏将在全省职业教育创新发展实验区和地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点区进行现代职业教育体系建设试点。试点中高职协调发展贯通一体办学的“3+2”、“3+3”、“3+4”，即在中等职业学校学习2年，3年后进入高等职业技术学院相对应的专业就读，在中等职业学校学习3年后进入应用型本科相对应专业学习4年，并开通五年制高职学生进入本科学习的通道，真正实行中职、高职联合招生、分段合作培养，中等职业教育与应用型本科贯通一体办学。试点高职院校与应用型本科院校联合招生、分段培养。试点高职院校与应用型本科院校合作办学、联合培养。同时，加快健全中高职协调发展支撑制度。建立职业教育技能教学研究基地，研究建立中等职业教育教学质量监测体系，制定全省职业学校教学质量评价标准，保障中高等职业教育协调发展。

（来源：江苏教育网）