“教育部高等艺术教育发展与改革调研组”在南艺调研

　　4月20日上午，“教育部高等艺术教育改革和发展调研组”一行11人莅临该校视察和调研。此次调研是在“推进社会主义文化大发展大繁荣”、“推动文化产业成为国民经济支柱性产业之一”和艺术学提升为第13个门类学科的大背景展开的，旨在了解我国高等艺术院校专业人才培养目前存在的问题，从而为全国艺术教育的政策调整和改革提供决策依据。
　　座谈会上，调研组一行就“艺术学升为门类后，高等艺术教育分类指导问题应如何进行？在高等艺术院校普遍扩招的背景下，如何看待艺术人才培养模式的继承与创新问题？认为当前高等艺术教育迫切需要政府解决和给予支持的问题是什么？艺术专业的人才选拔应注意哪些方面？在哪些方面，能体现对学生的个性化教育，提高其创新性？艺术专业质量监控应如何考虑艺术的特殊性，包括哪些方面？影响教师工作投入的因素有哪些？”等问题展开讨论。受访学生就“对所学专业课程及其教学内容有何评价？现在艺术院校的学风存在什么问题？这些问题是由什么原因造成的？如何改进？在学校体现对学生的个性化教育，提高其创新性方面，有何建议？对将来的就业前景怎么看？认为目前的专业学习与未来就业之间有没有紧密关系？认为学校目前最迫切需要改进的地方是什么？”等问题各抒已见。
　　在座谈会的第三分会场，参加座谈的是该校50岁以上教师代表。座谈中设计学院奚传绩教授着重谈到艺术院校教师队伍建设的问题，他认为只有打造一支高水平的教师队伍才可能培养出高质量的艺术专业人才；他的发言立即得到与会教师代表的赞同，退休教授乔惟进老师补充到，在他刚刚毕业留校任教时，学校给新进教师的任务只是一、两门的基础课，同时还将新进教师送到北京、上海等高校培训学习，在经历将近一年的上岗培训后才逐步接任专业课的教学工作。这样实现了教师队伍的稳定过渡，师资结构合理、教学质量才有了保证。影视学院钱态教授、蔡伟教授的发言主要围绕艺术专业设置问题展开，他们例举了多个艺术类专业设置随意、办学混乱的例子，对于将不正规、不专业的艺术教育提供给广大学生感到十分痛心，强烈呼吁教育部能够对全国艺术类专业的设置与建设进行整顿。传媒学院许永教授提到了另一个方面的问题，在信息技术迅猛发展的现在，艺术类诸多专业都与其他专业接触、交融，产生了形式多样的新媒体艺术，许教授希望这一趋势在新一轮的本科专业目录调整中能得到充分重视，为新媒体艺术专业的发展提供必要的空间和条件。教育部调研专家、北京大学艺术学院原副院长彭吉象教授立即回应到，教育部正在进行的新一轮本科专业目录调整研究工作，已经充分关注到了新媒体艺术专业的发展现状，并开展了多方调研，在全新的本科专业目录中艺术学门类下将设30个本科专业，其中就包含有多个新兴的、生发于学科边缘的交叉性艺术类专业。接着，与会教师代表还谈到了艺术院校公共文化课教学改革、艺术院校教师科研和教学的关系处理、艺术类高招的生源问题与招生方式改革问题等等。
　　调研组先后走访了该校设计学院、逸夫图书馆、美术学院、影视学院、音乐学院等，对该校校园环境和基建情况进行了实地考察。

（来源：南京艺术学院）