更高站位 更优创新 更好发展

全省教育考试评价工作领导小组会议在南京召开

4月21日上午，全省教育考试评价工作领导小组会议在南京召开。会议全面总结2016年教育考试评价工作取得的显著成绩，研究部署2017年评价工作思路体系及实施举措。省教育考试评价工作领导小组组长、省教育厅副厅长苏春海，省教育考试评价工作领导小组副组长、省教育考试院院长鞠勤，副组长、省教育考试院党委书记林伟，领导小组全体成员以及试点学校相关负责人出席会议。会议由省教育考试院纪委书记吴仁林主持。

苏春海指出，开展评价工作，对于提高命题质量、提升命题水平，对于树立科学教育质量观、改进教育教学，对于教育考试事业持续长久发展都具有十分重要的意义。2016年，教育考试评价工作统一思想，深化认识，凝聚智慧，团结协作，取得显著成绩，对教育考试科学决策、改进教育教学产生一定推动作用。对于2017年工作，苏春海提出三点要求，一是增强责任意识，以更高站位理解考试评价工作；二是转变发展思路，以更富创新手段模式推进考试评价工作；三是注重实际效用，以更富有实效性成果检验考试评价工作。

鞠勤指出，教育考试评价工作是适应时代需求和发展需要双轮驱动下应运而生的产物。过去，考试主要从选才角度，为人才选拔服务。现在要对考试功能作用再认识，全方位发挥教育考试作用，为促进教学，改进教学服务。鞠勤对下阶段工作提出四点要求，一是正确把握指导思想，正确运用评价结果。二是协同攻关，跨越发展。三是统筹开展研究，以评促建、以评促改。四是对考生个体进行分析，服务高考志愿填报，服务职业生涯规划。

会上，院科研处处长杨从意作了2016年评价工作总结及2017年思路汇报。科研处对“高考成绩影响因素研究实施方案”进行解读。会议明确了2017年评价工作要坚持“稳中有进”总原则。“稳”，即定位稳，坚持试点先行；方向稳，坚持为教育教学科学决策服务，为教育教学改革发展服务；人员稳。“进”，即适当扩大试点范围，进一步完善评价指标体系，开展高考影响因素的实证研究，开展增值性评价课题研究，进一步深化协同合作攻关机制。与会者充分肯定了2016年开展考试评价工作对教育教学的反拨作用，对2017年开展评价工作充满展望并提出相关建议，一是坚持评价是为了改进，而非证明与鉴定的指导思想。二是分析要更具体化、多样化。三是要精准服务、精致方案、精细研究、精彩展望。四是教学建议更加个性化。