中国教育学会教育统计与测量分会

“教育测评改革和测评技术系列专家讲座”

第二期开讲

教育测评：大型国际调查的启示

主讲： 侯杰泰教授（香港中文大学）

主持： 温忠麟教授（华南师范大学）

时间：2021年1月23日上午9:00-11:30

腾讯会议ID：639 243 969

会议密码：210123

会议直播地址：

https://meeting.tencent.com/l/JG7v3hI2GVnI

提要：将以PISA（Programme for International Student Assessment）为例，讨论（但不限于）下述议题:

1. 很多传统研究工具(如，五点量表)，对了解个性、情绪、态度等，可能并不敏感及有效。

2. 组内相关(ICC)分析显示，对一些教育问题，我们可能需要全校的改进活动（如阅读推广），但对另一些困难（如学生做功课的快慢习惯），我们需要针对个别学生去改善。

3. 在嵌套数据中，均值的相关，不等于相关的均值；一些研究指出亚洲人缺乏自信、低学习动机等，都可能是错误诠释数据而已。

4. 量表应该是四点、五点，仍有争论。

5. 数据很难用于分析教学方法等教师因素的效应。

6. 每一个国家的恰当回归分析，比用多国的协方差分析通常更为有效。

7. 研究者如何用相关数据，尽量去谈因果关系。

讲座嘉宾简介

侯杰泰博士，香港中文大学教育心理学卓敏讲座教授，美国教育研究协会院士、国际应用心理学会院士。兼任OECD的PISA技术顾问委员会、问卷设计委员会、及策略委员会委员。曾任国际应用心理学会教育心理部主席；曾任或现任教育部多个部门的项目专家、香港教育局和香港考试及评核局等多个委员会主席或委员。

欢迎对教育测评感兴趣的教育工作者关注和参与。

（转载自：教育统计与测量前沿微信公众号，原文链接：http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg2NTU2MTI2MQ==&mid=2247483742&idx=1&sn=55fe1dbcb3368289c01d2b20812378f9&chksm=ce597e9cf92ef78a60fe47f1c0a440b6c97c1212e0267b9c53b1dd8f207a1fe1af85806d6eb8&mpshare=1&scene=23&srcid=0120bEuyCIYBzveGWHC4Bt8x&sharer_sharetime=1611113669541&sharer_shareid=e6711144a9cdede76e0642224f1c25d6#rd）